探索与争鸣
当代奥林匹克危机的历史变奏与治理之道
——罗伯特•巴尼教授访谈录……………………………………………………………王润斌，贺冬婉（1）
开展奥林匹克教育必须持之以恒………………………………………………………………… 熊斗寅（8）
现代奥运会复兴的历史合力
——基于“奥运之父”顾拜旦研究视角…………………………………………………李良，张军献（11）

体育人文社会学
海阳大秧歌巫术祭祀仪式与武舞融合的人类学考察…………………………………滕希望，郭玉成（18）
世界足坛归化球员的规则演变、理性认知及中国策略………………………………倪京帅，王家宏（25）
“一带一路”背景下中国体育文化对外交流研究…………………………………………………白蓝（32）
国际化视野下中国武术文本的跨文化英译研究…………………………………高亮，殷优娜，孙刚（37）
新时代我国体育社会组织高质量发展研究……………………………………………冯晓丽，崔佳柠（44）
广东省全民健身公共服务标准的研制………………………………………………张宏，陈华，王菁（50）
欠发达地区“体农旅”田园综合体运行机制
——基于贫困县J村的实践考察……………………………………………… 朱罗敬，齐立斌，肖婷（56）
基于词频分析的健身APP用户体验现状及发展建议………………………………… 牟向前，王庆军（64）
我国青少年体质下降与兵源建设窘境……………………………………………刘冬笑，王越，李国（69）
福禄培尔幼儿体育思想的渊源和内涵……………………………………………………刘建进，庄弼（73）

学校体育
困境与突破：基于国际行动框架的我国学生体质健康政策………………岳建军，龚俊丽，王家宏（79）
政策网络理论视角下我国青少年体质健康政策执行困境及其破解路径……………吴光芸，杨锦安（85）
体育深度教学：体育学科核心素养培育的应然进路…………………………………罗伟柱，邓星华（90）
加拿大学校体育身体素养推展情形及启示………………………………………………居方圆，张震（96）
日本《义务教育体育科学习指导要领》运动技能课程内容设置对我国的启示
  ……………………………………………………………………………………… 刘世磊，黄彦军（103）
研究型体育师资培养的芬兰经验及启示………………………………………………………… 闫静（110）
“严出”之下高校体育课程改革的审视及推进路径……………………………… 丛灿日，王志学（117）
“交叠影响域”理论视域下课外体育作业的三重困境及其出路…………………… 陈曦，苏坚贞（124）
基本心理需求、情境兴趣与初中生体育课堂学习投入的关系……… 张宝根，唐炎，胡小清，等（129）

竞赛与训练
羽毛球比赛节奏的概念界定、评估及其应用……………………………………… 付庆镕，程勇民（135）

运动人体科学
摆臂技术对无支撑依柳辛转体相姿势控制的影响……………梁颖，王艺兰，Michael Hiley，等（139）