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学校体育改革之道(二)——我为华中科大运动会取消5000米叫好
2012/11/26 15:46:20   浏览次数: 3094 次 

    华中科大运动会取消5000米,引起社会一片哗然,我甚惊愕,难道取消5000米长跑犹如体育界的“焚书坑儒”事件?此举会为学校体育的冬天再淋上一桶冷水?我看不尽然,运动会取消5000米,未必不是一件利国利民的好事,至少会让我们更深层次地思考些问题。
    所谓的运动会是运动竞赛的大会,更多的是彰显集体主义精神、培养学生顽强意志的大会,是可显现的宣传和具有符号作用的活动,它不是锻炼身体的大会(假如你还认为体育有锻炼身体功能的话)。
    不会有人期望一年一度开展一次运动会,学校体育“健康第一”的任务就完成了,也不要想当然地认为能坚持跑完5000米全程就是身体健康,更不要天真地认为5000米冠军是未来人才发展的必要条件。翻查一下你认为是成功人士的背景,看看他们有没有跑完5000米的经历?有人会说我这是抬杠,是较劲,其实,有些思想就是在抬杠中迸发的,很多创新的理论就是在较劲中产生的。
    如果你认为我很偏执,那么,请你给我一个跑5000米的理由。
    有一年,为了纪念“12.9运动”,我们老领导突然心血来潮,要组织学生跑半程马拉松,从一个城市跑到另一个城市,当然,我们既新奇,也激动,更多的是担心。当时不允许女生参加,但是,有三个女生自报奋勇参赛,而且跑完了全程。虽然这件事情已经过了20年,但我对当时的情形依然记忆犹新,终点的冲刺激动人心,师生振奋,尤其是三个身影娇小的女生跑过终点,欢声如雷,掌声震天。
    20年不能忘却的记忆,偶尔让我们这些体育教师当成课堂励志的教材,我想,当年亲身参与的男男女女,亦是会对这个半程马拉松刻骨铭心,他们也许一辈子都被这个事件所激励,坚持长跑,坚持锻炼,不轻言放弃。亦会因这个事件而影响自己一生,甚至妻儿、父母、邻居、同事……使他们养成经常运动的好习惯。这样的长跑,我觉得是十分有益的,尤其是看到现在的孩子,不会玩耍,不会爬树,不会打架,不会跑步,肩不能抗,手不能提,确有一种世风日下的感叹。
    可是回想起来,运动会上删减的项目多了去了,记得我小学的时候还参加过手榴弹比赛,我用的是500克的,成绩大概是35米左右,那次运动会因为一个残疾人的崭新的飞鸽大链盒自行车被手榴弹砸坏而永存我的记忆中,他太小看我们这些孩子了,他以为我们投不了那么远。
    手榴弹项目取消了,武装越野5公里的项目也取消了,犹如5000米取消了一样,但是,没有引起任何的质疑,因为我们似乎离战争越来越远了,全民皆兵的时代过去了。但是那个年代,我们除了绷紧阶级斗争这根弦意外,还要时时提防美帝和苏修对我们伟大的社会主义祖国的觊觎。
    我知道,体育课堂投掷手榴弹是为了“保卫祖国”的需要,那么改为标枪和铅球是为了什么呢?元芳,你可知道?如果取消了铅球和标枪,改为投掷垒球和沙包,亲,你同意吗?
    运动会中设置5000米有那么重要吗?我们跑得那么快有那么重要吗?可笑的是,这样简单的逻辑思维至今还在困扰着我们伟大的体育理论工作者,我们至今都弄不明白运动不足与跑得更快之间的关系,而将跑得更快的猛药下在了“运动不足”的病症上面,跑不快难道就是不健康,就是体质下降?继而为了追求跑得快,而不惜量化体育目标,舍弃体育任务,就像是辛勤劳动会弄一手老茧,于是就用老茧来评价劳动的勤奋一样愚蠢而可笑。
    自然状态下,野狼总是选择捕猎老弱病残的驯鹿,客观上让这些有缺陷的基因自然淘汰。狮子会通过搏斗来确立领袖地位并取得交配权,优胜劣汰,优秀的公狮为了散播自己的基因,经常残暴地咬死其他公狮的幼崽。自然的法则让这些动物的后代的身体更加强壮,跑得更快,更有耐力。
    自然界的法则之一就是适者生存,优胜劣汰,但是人类社会已经改变了这个法则,无论你是强者还是弱者,无论你能否跑完5000米,甚至教授和小偷在**上都是平等的,都有同样有生活的权利,而且大量的法律和道义都是为了保护弱者而制定。
    人类在局部获得一些智能后,身体就不再是自然竞争的主要因素,所以,人类很早以前就不再靠身体搏斗来支配食物、选择配偶。现实亦是如此,不过,原始的潜意识中,伟岸和婀娜的身体还是吸引异性的因素,但是已经失去了自然选择的绝对作用。因此,我们可以认为你健步如飞,举止优雅是一种风度,也可以认为你跑得快,跳得高,充满了力量,是健康的象征,但是,我们从观念上没有觉得霍金比施瓦辛格卑微,也不会因为有欧洲的高大人种而嘲笑拿破仑这样的小个子。所以,强壮的,孱弱的,高大的,矮挫的,跑的快的,跑不快的,都一样在这个地球上生活着,这也许就是生物的多样性,正如刘承宜教授“体育只是72行之一”所说的那样,至少我同意他老人家的一些观点。
    这样说来,跑5000米有毛用?尼玛,身体强壮有嘛用,也不能抢老婆!
    前段时间看文章,写学校体育的,还在祥林嫂一样唠唠叨叨,痛骂社会歧视体育教师,学校体育教师同工不同酬,处处受冷遇,等等。我百思不得其解,究竟是为什么?按照社会上习惯的说法,教师是“人类灵魂的工程师”,而体育教师又肩负“健康第一”的重任,可以说一手陶冶心灵,一手锻炼肉体,还担负着“健康第一”的头等大事,我们如此重要,可是世俗的人们怎么还是不买我们的账呢?学人需躬身自问,我们拉这么大一张大旗,能扛得动吗?能抗多久?
    刘承宜教授痛斥着学生体质20年下降是个伪命题,那么学校体育“健康第一”这个金字招牌是不是也值得反思一下下?

 

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