涂承江
江苏泗洪中学育才实验学校

    中考体育考试已有多年，由于中考体育考试的分数（一般是30分或者35分）记入中考总分，而中考总分又直接影响学生进入高中阶段的交费、择校，所以引起了学校、家长的高度重视。各地中考体育考试的项目虽然不太一致，考试的时间安排也不一样，但教育主管部门在项目设置上、组织形式上是不断的更新，使之更具有操作性。比如在考试的组织上由原来的送考下乡，到相对集中的设立几个考点，再到县（区）统一集中到一个考点。同时，我们也注意到，一些地方中考体育考试简化了考试的程序，倾向于一些容易操作的项目，象耐力素质的中长跑项目一般都不作为中考体育考试的内容。有的地方每年中考体育考试的内容大多是固定的，有的提前几个月就通知到学校，给学校的体育教学带来了不少的麻烦，其他的项目教学，学生不配合，学校领导也很在意考试的结果，所以老师只能跟着中考的指挥棒转，对考试项目，反复的教，反复的练，有的老师也不得不教一些应付考试的“技巧”。没有办法把学生的注意力转移到体育运动上来。
    笔者是一名初中体育教师，带初三年级学生参加过中考体育考试，也参与过中考体育考试的监考工作。但在考试中，有不少现象不能不引起我们的重视。就考试中出现的一些现象，进行分析研究，有助于提高中考体育考试的质量，切实做到公平、公正；也助于提高体育教学的质量，切实做到增强体质，增进健康。
    现象一：考场外，挤满了学生家长，从关心孩子的角度讲，是可怜天下父母心。和高考时，在校外等待的父母的心情是一样的。但不少家长是帮助孩子托关系、找熟人（找相关的监考老师），有的甚至请其他人代替自己的孩子考试。目的只有一个，就是让自己的孩子在体育考试中拿到满分。有的家长直言不讳的讲：“不能让孩子在这方面失分，中考考的好坏要在文化考试上分高低”。
分析：这种只想要满意的考试结果，不注重艰辛的锻炼过程的思想是要不得的。现在，多数学生在家是独生子女，娇生惯养，家长不愿意让孩子去参加体育运动，而学生平时又有惰性，对家长有依赖性，所以平时的体育课上不上是无所谓的。作为家长，要正确认识中考体育考试的意义。考试不是目的，本质是用考试的形式激励学生参与体育锻炼，让学生在完成繁重的学习任务之余，释放心情，陶冶情操，作到有张有弛，劳逸结合，全面发展。再者，家长替孩子舞弊的行为，对于孩子的成长也有负面影响。
    现象二：考场内，考生忙着考试，考生单位的领导忙着给裁判员送水、递烟，有的送购物卡、送红包。希望裁判员高抬贵手，争取让学生在考试中不丢分或者少丢分。
    分析：领导清楚，体育考试分数虽少，但计入总分，直接影响到毕业班学生的平均分数和升学情况，说到底，是怕影响到自己的办学绩效。中考考体育，就是要求学校要重视学生的体育锻炼，学校领导如果能真正认识到体育在学校教育中的地位和意义，恐怕也不用“猥自枉屈”，有损形象了吧。学校要认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的文件精神。督促、检查上好体育课，组织开展课外体育活动，使学生形成良好的体育锻炼习惯。
    现象三：大多数地方都将跑作为中考体育考试的一项内容，且速度类的短跑项目以50米、100米较多，耐力类的中跑项目，女子800米、男子1000米较少。以短跑起点为例，裁判员发令：各就位——考生上道，预备——考生起跑，“砰”枪声响时，考生已经出发了3至5米。倘若召回重跑，结果仍然一样。
    分析：如果有条件的话，使用电子计时器可以减少考生作弊行为。学生抢跑，有的是自己的行为，因为学生知道抢跑就意味着能提高成绩，也有的是体育教师教的“考试技巧”。教师要加强对学生的教育，让学生认识到考试作弊是违纪行为，也是可耻行为。要想取得优异的成绩，就要付出辛勤的汗水。
    现象四：一分钟跳绳也是不少地方常选用的考试项目，在考试的组织上，有的是一个裁判员数一个考生跳绳数，往往是数不清、数错了，数累了，最后含含糊糊都过了（拿到满分）。有的是一个裁判员监考几个考生，学生的跳绳带有计数器，但几场考试下来，计数器坏了，考试的结果也就可想而知了。
    分析：有的地方规定一分钟跳绳的满分是每分钟跳135个，男女生要求一样。跳绳能较全面地反映出一个学生的综合运动素质。首先，学生能快节奏、连续跳跃一分钟，就是个不小的运动量和运动负荷，同时又要求学生有较好的手脚协调运动能力。但一分钟135个，要求有点高。有的学生平时练习的很好，但考试时由于紧张，手脚不协调了，失败的次数明显增多，成绩当然不理想。所以笔者认为，跳绳考试不用计数，主要看学生的协调性、连续性，久性持可以作为参考。
    现象五：各地的中考体育考试大都有一个选考项目，如：篮球、排球、足球、武术、健身操等。篮球、足球考试，是几个裁判员看一个考生在表演。考试的方法，学生也不容易拿到满分。比如篮球考40 秒自抢自投计数或按指定线路运球上篮并投进篮框再按指定线路出场计时；足球考15秒脚背颠球或按指定线路运球、射门计时。排球一般考个人垫球能力，分组进行，似乎容易一些，但考生只要掉球，裁判员很容易看到，拿不到满分的当然就是掉球的考生。相比之下，武术考试则容易拿到满分，考试方法一般是一组一组进行，在统一口令下，共同完成几个或十几个连续的组合动作即可。所以一些学校在选项上，往往倾向于武术。
    分析：各地在考试的组织、操作上，同一类的考试，尽量采用性质一致的考试方法，防止部分学生滥竽充数。
    当然，各地在中考体育考试的项目设置上，不尽相同，但在考试的组织上也愈来愈规范、合理、严密。目前，各地的中考体育考试即将举行，我们要深入贯彻2006年12月召开的《全国学校体育工作会议》的精神，切实做好中考体育考试的组织工作，特别是考试的操作过程，要规范、严格、公平、公正。
    中考体育考试无论是从教育的角度还是从学生发展的角度来看都是有益的。虽然在考试中有些不和谐的因素，但仍应继续坚持。为了体现中考体育考试的真正意义，切实做到公平、公正。为此笔者提几点建议：
    一、学校要加强对学生的教育。让学生认识到体育的价值，并能积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，正确看待体育考试。
    二、家长要鼓励、支持学生参加体育运动，不能“重智轻体”，更不能替孩子找关系。
    三、加强对监考人员的职业道德教育。监考老师大多都是体育教师，要维护体育教师的尊严，维护体育教学的尊严，这样才能真正体现体育教师的价值，才能受到社会的尊重，家长的尊重。
    四、加强考风、考纪教育，严明考试纪律。对考生、监考老师、考生单位要认真宣传、学习考试纪律，对违反考试纪律的考生和监考人员要严肃处理，对集体贿赂的单位更要严肃处理，以维护体育考试的严肃性。
    五、改变考试的监考组织形式。中考体育考试一般都是地级市统一组织的，为了防止当地的考生家长找熟人、托关系，不妨用异地教师交换监考的办法。维护考试的公平、公正。