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体育网刊2007年第5期
 
碧利斯灾难后对粤北地区增加游泳内容的迫切性研究——“以人为本”的九年义务体育教育观

2007/11/15 16:05:35 浏览次数 3945  

刘连山    韶关学院体育学院   广东 韶关 512005

摘要:通过查阅大量有关水灾资料统计、调查、访谈,得知我国每年因为不懂水性而对水具有恐惧感导致溺水死亡的儿童事件很多。根据其引发的原因提出了可避免或减少因水灾而造成悲惨事件发生的方法与对策,引起教育界人士的重视,在以人为本的生活中具有重大意义。
关键词:粤北地区;洪水灾难;游泳内容;迫切
中图分类号:G8       文献标识码:            文章编号:

1  引言
    2006年7月15日下午四时,下午,洪水来得异常的凶猛,江水在飞快地上涨,常年生活在江边的渔民邹建雄感到有些不妙。正在此时,远方传来了呼救声,十来个大人小孩被困在了一间房中,水位还在不断上升。邹建雄顺手在水中抓了根大木头,游水过去陆续把大大小小10人带上了就近的一间房屋的屋顶。然而正当他准备去救最后一个被困者时,10人所在的楼房却在洪水的冲击下轰然倒塌。“11个人,我只救了1个!”邹建雄回忆起当时的惨境忍不住流下泪水。这就是2006年7月15日广东台风季里的“温柔杀手”--碧利斯,造成广东省多个县市受灾人口741.261万人倒塌房屋7.6845万间,死亡106人,失踪77人,直接经济损失135.1473亿元[1]。最严重的是粤北地区,其中乐昌市为最悲惨,许多场面惨不忍睹。
    捐款捐物救灾是“亡羊补牢”,以科学防灾重视普遍性教育是“未雨绸缪”。碧利斯灾难这回提醒研究体育教育的人,必须把水灾与小学的体育教育紧密地联系起来。洪水造成的灾难若能在早期体育教育中作为一项身体素质内容开设的话,在真正洪水灾难到来时,绝对可以减少经济损失和人员的伤亡。

2   了解洪水灾难的性质及其严重危害性
2.1  灾难的分类与特性[2]
    从客观上说灾难分为自然灾难和人为灾难两种,自然灾难是没有仇恨和目的手段而自发性的,是可以预防但不可避免的事件,如水灾、旱灾、地震、火山爆发等;人为灾难是一种可耻且属于违法行为,它的发生是有目的、有手段、有预谋而形成的,是不可以预防但可以避免的事件,如纵火、引爆、投毒、谋杀等。灾难的特性就是来得快消失得快,留下的痛苦是长久的、创伤是终身难忘的、结果是非常不愉快的,人人都担惊受怕、不可回避的事实。
2.2  洪水灾难历史回顾[3]
2.2.1 解放前部分资料统计。从1931年——1949年内我国珠江、长江上、中、下游、淮河、黄河、海滦河、辽河、松花江等地区共有3642个县受到洪水灾难,不完全统计死亡人数达到1062261人。
2.2.2 解放后的部分资料统计。解放后次年即1950年——1990年发生在我国的洪水灾难中受灾人口就有6458万人,死亡人口99829人,直接经济损失243.80亿元。1991年——2000年我国淮南、安徽、山东、江苏、浙江、上海等遭洪水灾难总受灾人数有104300.25万人、总死亡人数14370人、直接经济损失5075.0625亿元。
2.2.3 最近几年的部分资料统计。2001年——2004年发生我国洪水灾难的总受灾人数19096.19万人、总死亡人数1910人,直接经济损失1262.081亿元。就2006年7月15日的碧利斯洪水灾难造成单纯广东省韶关、清远、惠州、潮州、揭阳、梅州受灾人口743.121万人,倒塌房屋7.892万间,死亡113人,失踪76人,直接经济损失143.2973亿元[2]。不完全统计湖南受碧利斯影响洪水受灾死亡人数有346人,失踪89人[4]。
2.3  粤北地区地理位置的特殊性
    广东珠江洪水的特征:一是峰高、量大、历时长,二是洪水遭遇情况复杂,三是西江、北江、东江洪水特性差异较大[5]。宋朝大诗人苏东坡曾说:“南方多没有,日与水居也,七岁能涉,十岁能浮,十五岁而能没矣,夫没者岂苟然哉,必然有得于水云遁者,日与水居则十五而得其道。”涉,在浅水中行走;浮,在水中漂浮游泳;没,在水下潜泳。无论从学游泳的年龄及技能的发展,都与现代游泳教学训练的几个阶段相吻[6]。

3  粤北地区小学、中学体育课教育内容授课形式与分析
3.1  我国(粤北地区)小学、中学体育课程内容现状
    通过调查、查找资料归纳出表1内容,这反映了我国小学六年内的体育教育内容和进度。但是,事实调查粤北地区中学、小学有64%是没有按照规定的教学内容去执行,而是教师本人自由发挥。在小学六年里地体育教育一直没有与水性有相关的活动,只有等到初中三年级最后几次课才出现游泳这项内容,从碧利斯惨境分析,这是不完整的体育教育内容,尤其是在广东粤北地区就是一个漏洞,不得不引起粤北人民的重视。

3.2 粤北地区小学体育课程设置的分析
    从以上内容可以看出小学一、二年级主要是以游戏性的活动为重点,投篮比准、拍球比多、投击活动目标是发展上肢力量的有效方法。老鹰抓小鸡、你追我赶、主要是发展下肢力量,传球比快则是同时发展上下肢的练习方法。到了三、四年级则除了以上一、二年级内容外增加了技巧和武术、舞蹈等协调行练习。五、六年级的内容基本相似,只是不同层次的水平目标要求不一样而已,一些中学教材发现一直到九年级才出现了游泳与野外活动非常重要的内容,这些内容对锻炼身体、抵抗疾病、生长发育起作用,但对于在遇到不可避免的水灾时候已经为时太晚了。

4  对粤北地区小学、中学体育教育课程内容改革构思
4.1  体育教育课程内容迫切需要改革理由
    我国部分地区未成年人死亡的形式及原因。本人通过访问调查了广东省韶关市、清远市、潮州市、惠州市;湖南省、江西省、四川省等地区,不完全统计出表2情况。造成死亡的原因可归纳为六种①在野外玩水所致。②夏天放牧降温游水所致。③救人方法不当造成双人死亡。④下雨路滑,风把雨伞和人卷入池塘,是因为不会游泳,跌落水中就乱抓乱爬,顺着斜坡滑到深水的地方去结束生命。⑤游泳安全意识差,在水里被水中物体所伤至死。⑥极度惧水,碧利斯现象。在南雄市珠玑、黄坑、乌迳调查时得知有6户人家是兄弟俩,3户人家是姐妹俩,一种情况是(营救)一人不幸落水,另人伸手搭救,因为都不会水性而双双残死;另一种情况是(看小孩)大的背上背着小的,因为刮风下雨,步伐不稳而坠水死亡。最惨的是在这次碧利斯灾难中,一些小学生(成年人和老年人在此不述)因为不会游泳,对水感到极度恐惧而六神无主,就在眼前不到10M的安全位置都无法过去,悲痛欲绝地看着一小群孩子被水冲走,他们确实已是无能为力。

4.2  粤北地区小学、中学体育教育课程增加游泳内容构思
    根据每年洪水灾害的高峰规律表3所示,在每年的5月、6月、7月、9月、10月五个月里,5月、10月虽然比较冷些,但是还要安排,因为水灾不会因为冷而不出现。从小学一年级就开始一直延续到九年级安排游泳方面的知识,尽可能做到未雨绸缪,保护人的生命,把死亡人数降到最低,减少经济损失。当然,增加游泳课就得必须修建游泳池也并不是没有办法,就如碧利斯在韶关地区造成的救灾资金就有5093.02万元[7]。假设将这五千多万元投入到学校修建游泳池,最起码不会有那没多孩子溺水死亡,减少人间悲剧的发生。
4.2.1 对游泳课程的安排及其内容搭配的建议
    根据我国(粤北)洪水灾难出现的规律,也根据中华人民共和国教育部制定《全日制义务教育体育与健康标准》的目标与水平进行安排。6月中旬以前游泳课可以安排在下午的课外活动时间,其余时间可以上午或下午,体育课的具体内容和进度如表4示,这样比较科学和合理。

5  结语
    对碧利斯洪水灾难悲惨事件的发生后,让从事研究体育教育的人重视着有关水与体育教育相结合的普及教育。当然教学内容的改革也许会引起当地教育部门的不满,因为要建设一个游泳池不像挖鱼塘那么简单,它需要投入大量的经济、需要协调有关方面的任课教师。但是只要政府部门、教育部门和当地人民能够正确认识和对待,又不是修建国际标准的游泳池,应该可以如愿以偿的。只要投入碧利斯水灾造成的经济损失(143.2973亿元)的很小一部分就可以挽回更多的经济、大大减少甚至避免人员的伤亡,以人为本,免除悲痛的折磨,钱财身外物,不会有比人的生命更宝贵,希望能够起到抛砖引玉作用,更希望能够引起更多各界人士的关爱。

参考文献:
[1] 杨曦.乐昌灾后自救互助.见南方日报http://www.nanfangdaily.com. cn/southnews/newdaily/sj/200607230023.asp
[2] 中国经济时报.广东各地灾民积极重建家园.见http://www.cet.com.cn/ 20060728/GUONEI/200607283.htm
[3]  中国水灾年表.见《中国洪水》 http://www.cws.net.cn/flood/ChinaFlood.html
[4]  何时才为为那些亡灵哀悼. 见新浪网http://blog.sina.com.cn/u/4982731601000515
[5]  李景堂,王开元.珠江防洪减灾对策探讨[J].人民珠江,1999(4):12-18.
[6]  佚名.课程标准实验教科书七-九年级教师用书.见http ://liuyh121.h6.17hz.net/zt/gz/200510/733-17.html
[7]  刘礼清.市财政拨付逾五千万元救灾复产[N].韶关日报,2006-07-31(1).


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