鲁家政
湖北大学体院学院公共体育部

摘要：本研究通过调查和实地走访，就太极拳运动在校园文化建设中的缺失与回归进行了探讨。认为：太极拳是中华民族传统体育文化中的瑰宝，它集健身、防身、修身养性于一体，蕴含着丰富的中国传统医学和传统哲学思想，是宝贵的文化遗产。并对太极拳运动在校园文化建设中缺失原因与回归进行了逻辑分析，提出了在校园文化建设中开展太极拳运动具有深远意义。
关键词：太极拳运动；校园文化；缺失与回归；发展

    太极拳是我国优秀民族传统文化，内容十分丰富，充满哲理，与中国传统医学有着血缘关系。成千上万的民众通过参加太极拳运动由此而获得了健康和欢乐。在校园文化建设中，太极拳是一项极好的健身运动项目，他可以使师生获得高质量的生活，使学生获得高质量的学习效率，使人们在获得健康的同时，还陶冶了情操，给人带来一种美的享受，给学校营造了一种良好的学缘关系，给人们生活带来了无限情趣和幸福。因此，在校园文化建设中开展太极拳运动，具有深远的意义。

1 研究对象与方法
1.1 研究对象
    本项研究通过对北京师范大学、吉林大学、内蒙古大学、新疆大学、山西大学、西北大学、东北大学、黑龙江大学、深圳大学、广西大学、河南大学、湘潭大学、青海大学、香港大学、湖北大学、武汉大学、武汉理工大学、中南财经政法大学等全国18所高校在校园文化建设中开展太极拳运动状况进行分析。
1.2 研究方法
1.2.1 问卷调查法：对全国18所高校进行问卷调查，其中对学生发放问卷630份，回收581份，回收率92.2%，对教师发放问卷18份，回收16份，回收率88.8%。
1.2.2 访谈法：采用事先拟定的访谈提纲与主要问题对13所高校进行了电话采访，对5所学校进行了实地走访。其中体育局副局长4名。学校副校长2名，正副处级干部7名，体育课部主任3名，教师16名，采访对象共计32人。
1.2.3 数理统计法：运用SPSS15.0统计软件，对问卷相关数据进行了统计学分析。
1.2.4 文献资料法：通过学校图书馆，网上数据库，全国中文体育期刊资料索引查询，采用主题词为“太极拳”、“校园文化”、“价值”、“回归”与“发展”等进行探索到与本文研究相关的译文5篇，国内论文206篇。

2 分析与讨论：
2.1 对我国高校在校园文化建设中开展太极拳运动的现状分析：
    我国高校在校园文化建设中各校之间因历史文化背景的差异，学校资源与环境的差异，地域文化之间的差异，各校在校园文化中开展的活动内容有所差异，通过调查了解到的16所高校在校园文化建设中开展太极拳运动的情况，见表1，表2，表3.

    从表1中可以得出太极拳运动在高校校园文化建设中，现在在开展太极拳运动的有5所学校，曾经开展过太极拳运动，但现在取消了该项运动的有8所学校，一直没有开展过太极拳运动的有3所学校，可见在高校校园文化建设中太极拳运动开展得不够理想。可是从表2、表3中调查得出，不管是学生，还是教师、干部及领导普遍认为在校园文化建设中开展太极拳运动还是很有必要的，且90%以上的教师和学生喜欢和非常喜欢太极拳运动，这足以说明太极拳运动在人们心目中还是受欢迎的。
2.2 太极拳运动在校园文化建设中缺失原因
    通过本项调查研究分析，太极拳运动在校园文化建设中缺失原因大致有以下几个方面：
2.2.1 太极拳是我国优秀的民族传统体育文化，以太极拳为代表的中华武术是我们的国粹，同时也是中华民族身体文化的一个突出表现。作为一种文化活动和文化现象来说，它依赖于中国社会的整体发展，需要我们自己保留继承，发扬这项运动，并大力向全世界推广，中国武术才会被世界接纳。由于我国武术项目申奥一直没有成功，受奥运热的影响，太极拳运动在我国高校校园文化建设中受到冷落，而是将它作为高校体育教学的内容之一。
2.2.2 太极拳运动虽是我国优秀的民族传统文化，人们知道李连杰是武术大师，是中国向世界推广中华武术的形象大使，因新闻媒体宣传较少，明星效应作用不够，所以武术推广力度就不足。可是像乒乓球、羽毛球、网球等项目，经新闻媒体大势宣传，像林丹、李娜、乒乓球等明星被宣传得扎进了人们的心中，成了人们心中的体育英雄，同时也迎来了大量的体育粉丝，再由于明星产生的效应作用，使太极拳运动在校园文化建设中受到冷落。
2.2.3 随着世界优秀文化走进中国，走进校园，他们给校园文化带来了新的活力，给学生带来了追求新时尚的动力。如韩国的“跆拳道”项目，即能强身健体，又能防身护卫，简单易学，收效也快，再加上礼节、服饰、腰带分级装束，给人一种耳目一新的感觉，所以在高校校园内红红火火开展较快。而太极拳运动虽讲未曾学艺先识礼，未曾习武先明德，可是武术谚言中说：“太极十年不出门，形意一年打死人，八极半年吓死人”。太极拳练讲究的是修心养性，这说明太极拳运动对人的境界要求是比较高的。学会太极拳只须三天，而练好太极拳确要三年，收效远没有跆拳道来得快，来得明显。因此，人们在追捧世界优秀文化的同时，渐渐淡忘了我们自己的优秀民族传统体育文化，使太极拳运动在校园文化建设中受到冷落。
2.2.4 太极拳运动对人的培养是修心养性，其基本的活动理念是：松静为本、动静相兼、以静御动、动中求静、中正安舒、柔活圆活、螺旋为道、占中求圆，讲究阴阳相济，以柔克刚。现在读书的大学生基本是90后出生的，他们思想先进，勤奋好学，紧跟形势不掉队。他们在中小学阶段基本重视的是读书、升学，身体锻炼也基本偏于球类运动，对武术文化接触甚少，青年人性急、热情高，喜快节奏运动，而太极拳运动则要求以静御动，动中求静，运动中动作轻松柔和、绵绵不断，年青人嫌运动过于软绵，对太极拳运动的真正奥秘还没完全理解，因此在校园文化建设中太极拳运动受到冷落。

3 太极拳运动在校园文化建设中回归
3.1 太极拳运动的回归促进了校园文化建设的发展
    太极拳是中国武术和传统文化结合的精华，其文化内涵博大精深，充满着哲学思想，被誉为“哲拳”。太极拳既是民族体育项目，又属文化范畴。体育的根本目的旨在增加人民体质，就太极拳而言，它不但能强身健体，防身自卫，还能防治疾病，使人延年益寿，更能陶冶情操，给人美的享受。在校园文化建设中，太极拳运动的形体文化、神韵文化、伦理文化可以给校园文化建设提供一个良好的素质教育氛围，对学生起着净化灵魂、提高精神、升华思想和促进健身的作用。在校园文化建设中，太极拳运动不是一种简单的健身方法和防身自卫工具，而是通过人在习练太极拳技艺的过程中修炼自身的思维方式，人生观念和风格。通过太极拳运动学生的价值观念、审美情趣、道德规范、法律意识、行为准则、民族性格都得到提高。通过太极拳运动学生不仅能开拓眼界、增长知识，更能净化灵魂，从而使学生在追求健康人生的同时，人格崇洁更加完美，生命值量得到最佳表现。
3.2 太极拳运动的回归促进了我国民族传统文化与世界文化的交流
    校园是传播文化的园地。文化使人获得精神财富。而太极拳运动不但使人获得知识、智慧、精神财富，最终还使人获得健康。太极拳是我国高校体育教学的一个内容，一直深受师生们的喜爱，太极拳文化是我国优秀的民族传统文化，在校园文化建设中，我们在选择或体现多元文化的优势的同时，也必须有一个融入民族，扎根本土文化的校园文化活动。要使世界接纳中国民族传统文化，我们就要从自己做起，闻鸡起舞，全面开展太极拳运动。大学是世界文化交流的最佳场所，也是学习和传播文化的最佳园地，在校园文化的建设中，融入太极拳运动，能使校园文化建设更加完美。在校园文化建设中通过太极拳运动产生的价值，把太极拳运动做成高校校园文化的品牌项目，并且将这个品牌推广到世界，让世界感受中国文化，让世界人通过太极拳运动而受益，人们在受益的过程中认识到太极拳运动的价值，再通过价值效应的作用世界人人都爱上太极拳运动，一练太极拳就想到“China”，并情不自禁的说到：“China is so grent”，让“太极拳”运动传遍世界，扎根世界每一个人心中，最终中国武术项目被世界迎进奥运会，使中国民族传统文化在世界发扬光大。
3.3 太极拳运动的回归进一步促进了校园文化的和谐
    太极拳运动其独特的和谐性，对学生的心理，生理都具有良好的促进作用。太极拳运动讲究静心用意，呼吸自然，即人在做事时要思想集中，同时也表示做人对朋友、对亲人、对同事要实在，不搞虚假的东西。太极拳提出的中正安舒、气血畅流，外示安逸、内固精神，阴阳相济、刚柔相兼，讲的就是一种和谐，这种和谐与我们全社会正在进行的和谐德育也是相互吻合的，也是对校园文化的一种拓展和创新。太极拳是一种艺术，这种艺术源于生命，是人性中本能的纯真。这种纯真使我们的生活变得高雅、纯洁，发现和拥有这种审美人生态度，并时刻感悟它，使人们变得喜悦、勤劳，一种宽容油然而生，这个社会也变得彬彬有礼。在高校校园文化建设中开展太极拳运动在于承载传递人类文明精神和健康财富。在于追求美和健康，而且美是和谐的。因此，在高校校园文化建设中开展太极拳运动，培养和谐精神，为构建和谐校园文化可打造坚实的道德基础，使学生在太极拳运动的熏陶下身心逐渐地健康起来，对于培养学生良好的思想品质，提高学生素质，构建和谐的校园文化环境具有十分重要的意义。
3.4 太极拳运动的回归进一步培养了学生体育锻炼的良好习惯
    太极拳运动丰富多彩，可以满足学生求知、探索、社交、友谊、娱乐等需求，从而获得健康的身体，学生在运动中进而陶冶自己的人格和灵魂，以充实生命的内容，升华人生的意蕴。太极拳是一门功夫，什么是功夫呢？功夫就是时间。时间是由一秒一分一小时组成一天，365天组成一年，时间是不会间断的，所以说太极拳是一种高雅的体育运动，具有进取、竞争、承担负荷、战胜困苦、修心养性、除病强身、延年益寿等特点，要练好太极拳必须闻鸡起舞，坚持不懈。因此在高校校园文化建设中开展太极拳运动有利于培养学生追求优胜、勇敢顽强、不畏艰难、不屈不挠、持之以恒、互相帮助、团结友爱的意志品质，太极拳运动精甚的技艺与优美的动作，精神美将相辉映，能激起学生多样的审美要求，引导学生不断提高健康意识，树立正确的健康人生观，增强心理的自我调控能力，最终养成终身体育锻炼 良好习惯。每天坚持锻炼一小时，健康幸福一辈子。

4 太极拳运动在校园文化建设中的发展
4.1 太极拳运动在校园文化建设中持续发展是关键
    太极拳运动在校园文化建设中要想欣欣向荣、繁荣昌盛，深入广大师生的健身心目之中，必须将它打造成校园文化健身品牌，再通过品牌的效应作用，吸引广大师生参入到太极拳健身运动之中，通过健身者的主体认识，健身效果感受，通过太极拳文化的感染，在头脑中形成对太极拳文化品质的主观反映，太极拳的健身价值，变成了健身者的追求目标，最后选择行为参入到太极拳健身运动的行列之中。
    大学正处在发展的快速路上，对校园文化的需求在快速的增长，庞大的校园文化对太极拳文化来说是机遇也是挑战，如何在这样的校园文化中更好更快更有力的获得校园文化份额，是极大考验我们的组织能力和健身策略的。在校园文化的建设中，品牌效应将会变得非常重要。品牌即是一种符号结构，一种产品的象征，也是学校、学科专业、院系及社会的文化形态综合反映和体现；品牌既是学校一项产权和师生的认识，也是学校、学科专业与师生之间关系的载体。品牌的底蕴是文化，品牌的目标是关系。品牌的作用一般被概括为产生品牌溢价、提升无形资产、促进学科专业发展，培养师生忠诚，高筑竞争壁垒。从某种意义上来讲品牌是学校的生命力，在师生心目中品牌就意味着高质量、高信誉，是一所学校的综合实力的标志，对学校而言也是一种无形的资产。因此，在校园文化建设中我们要重点地宣传太极拳文化，扩大社会健身指导员队伍，安排好锻炼时间，扩大健身网点，有利于学校师生进行锻炼，激发参入太极拳运动的欲望。
4.2 努力打造和传播太极拳运动品牌
    文化是人类在长期与自然环境的相互作用中创造出来的物质文明与精神文明的总和。太极拳运动品牌的概念可定义为：以太极拳文化为活动形式，体现健康价值观，全民健身的社会意识，围绕太极拳运动而创造的健康和精神财富的总和。太极拳运动品牌活动既是一项校园健康活动，也是一项校园文化活动。学校在创造太极拳运动品牌的过程中产生了一系列文化心态、健身习惯、健身观念和健身现象，这都是品牌活动的衍生物。他们对于太极拳运动品牌的创立和发展都起着重要的影响。目前，太极拳运动品牌在校园文化活动中还缺乏学校健身元素，没有得到学校领导的完全支持和师生的完全认同，对太极拳文化进行管理的专业机构不完善和缺乏大量的社会健身指导员人才。所以太极拳运动在校园文化建设中应充分挖掘太极拳文化内涵，并将太极拳文化融入校园文化之中。与校园媒体广泛合作，打造和传播太极拳运动品牌，使它渗透校园文化品牌的创建、推广、维系和保护的整个过程并起到积极的作用。
4.3 塑造太极拳运动的品牌领袖和品牌代言人
    品牌领袖是指在品牌的创立、发展过程中决定品牌命运，为校园品牌注入精神、灵魂、理念的个性等内涵的人。品牌领袖的性格和公众形象直接或间接地影响着文化的内容和学校管理的方式等。例如，NBA联盟总裁戴维•斯特恩就是NBA的品牌战略专家和品牌领袖，在建立、维护和发展NBA品牌的过程中，戴维•斯特恩起到了举足轻重的作用。他积极宣传NBA天才球员并加强NBA与电视网络的联系，使得NBA成为一个著名的全球性的知名品牌。而乔丹，曾一度成为NBA的代名词。太极拳运动目前在校园文化建设中没有自己的品牌领袖（品牌管理者）。品牌代言人的形象仍旧缺乏强烈的精神感召力。太极拳运动在校园文化建设中，应该培养卓越的专业管理人才，应主动邀请专业教授和知名人仕参与管理和技术指导，并积极得到校领导支持，与宣传媒体合作，努力把他们塑造成为太极拳运动在校园文化建设中的品牌领袖和品牌代言人。
4.4 建立太极拳运动品牌的防范与处理体系：
    在校园文化建设中，太极拳运动出现品牌危机，是由于组织内、外部突发原因造成对太极拳运动品牌形象的损害和品牌价值的降低，以及由此导致的使组织陷入困难和危险的状态。它具有突发性、严重危害性、强烈的冲击性、舆论关注性。太极拳运动品牌在校园文化建设中出现危机处理的基本原则应该是：立即做出反应、积极主动、真诚真实、密切与师生保持沟通，对校园师生全身心的服务并给予帮助，以维护太极拳运动在校园文化建设中的品牌形象为第一要务。
4.5 太极拳运动在校园文化建设中持续发展的功能作用：
    太极拳运动在校园文化建设中主要是营造一种氛围，一种精神。首先是促进师生的健康素质和思想道德素质的不断提升，其次是让师生通过太极拳运动感受到的好处自不待言。通过太极拳运动营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。让师生们置身于这种环境中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化的作用，久而久之，就会使校园师生成为一个有知识、有教养、有进取精神、有良好气质、天天向上的人。
    太极拳运动在校园文化建设中一句话就是有助于校园文化培养德才兼备的人才即体魄健全，身心健康的新世纪建设者。学校是培养人才的园地，在这里太极拳运动的一切教学工作，一切师生参与的活动，都应以学生的健康成长为中心，可以说太极拳运动在校园文化建设中的一切活动是凝聚人心，展示学校形象，提高师生的人生观、价值观，这种影响往往是任何课程所无法比拟的，健康、向上、丰富的太极拳运动特别是对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德修养，拓宽同学们的视野，培养新世纪人才具有深远意义。
4.6 太极拳运动在校园文化建设中持续发展的价值作用
    大学生在高校四年的成长中，在太极拳运动的文化活动中，陶冶了他们的情操，使学生长期在这种良好的环境与氛围中形成了一种共同的风格和气质。让学生感悟、理解、思考、净化灵魂、升华人格，完善了自已。使学生把健康之道渗透到灵魂里。太极拳运动在校园文化的建设中既担负着育人的职责，同时也担负着引导社会的职责。它使学生在成长中更富有激情和创造性，同时也推进了学校的整体发展，使之“师以敬业为荣；生以成才为志；校以育人为本”。
    太极拳运动在校园文化建设中的发展，使学生真正明白了：人格+知识+能力+健康=贡献+财富。在当前学校大力开展校园文化活动的建设中，太极拳运动始终以学生如何成人成才为出发点和落脚点，掀起一个读书成才，全民健身的热潮，以雄心、热心、恒心、潜心、苦心为指导，使学生做到以下几个方面。一是树立一个培养目标：“以人为本”，德智体美全面协调可持续性发展，不懈追求“真、善、美”；二是实现两个转变；思维方式的转变，学习方式的转变；三是增加三种意识：主人翁意识、大局意识、责任意识；四是建立四种机制，自我激励机制、自我完善机制、自我约束机制、自我管理机制；五是达到五个要求：学会做人、学会求知、学会做事、学会共处、学会生活。把自己真正培养成为德智体美全面发展的有用人才。所以太极拳运动在校园文化建设中发展产生的价值是不可估量的。

5 结论与建议
5.1 结论
    （1）太极拳运动在我国高校校园文化建设中开展的不够理想。但是教师和学生普遍认为在校园文化建设中开展太极拳运动还是很有必要的。
    （2）太极拳运动在校园文化建设中缺失的原因主要是受奥运热的影响，受新闻媒体宣传的影响，受世界文化传播的影响，因学生对太极拳运动认识理解不够的影响等几个方面。
    （3）太极拳运动在校园文化建设中的回归，促进了校园文化建设的发展，促进了与世界文化的交流，进一步促进了校园文化的和谐性，进一步培养了学生自觉健身的良好习惯。
5.2 建议
    （1）太极拳在校园文化建设中的回归，持续发展是关键。（2）太极拳运动在校园文化建设中要想持续发展必须将太极拳运动做成品牌项目。（3）太极拳运动在校园文化建设中发展必须与媒体广泛合作，进行全面宣传，并进一步塑造太极拳运动的品牌领袖和品牌代言人，同时建立太极拳运动品牌的防范与处理体系。
                        
参考文献：
【1】郭永东等，试论CBA职业联赛的品牌策略【J】四川体育科学，2010年。
【2】赵建军等，以成人成才为根本，做好高职院校德育工作（（会议论文））2011年全国高校学生工作年会。