秦丹  广西桂林首都师大附属桂林实验中学  541100

    我曾有一个上课不是请假而捣蛋的学生，他的所作所为让我伤透了脑筋，无论是苦口婆心的教导，还是横眉竖眼的训斥都无济于事，因此我们师生关系已经开始恶化，直到一次百米测试我想到了一个小办法：测试前我对同学们进行了动员，并且特意强调“不要以为老师平时跟王XX(捣蛋的学生)关系好，老师就会照顾她”，就这一句话，让一个调皮捣蛋的学生变成一个每次练习都最积极的学生，之后运动场上经常有她的身影和足迹，自然她的体育成绩突飞猛进，还主动担任体育小组长，慢慢的其他科的成绩也逐渐提高（当然也离不开其他科任教师的努力），变成了所有老师眼中的好孩子，不负众望，中考体育成绩满分，总分也上了重高线。毕业那天她跑来给我深深鞠了个躬：“老师谢谢您一直以来的照顾” 。我恍然大悟，曾经的那句话“不要以为老师平时跟王诗阳关系好，老师就会照顾她”，就因为这句话，让她觉得老师在关注她，关心她，促使她奋发向上，不懈努力。就那么灵机一动的一句话胜多了千言万语的叮咛与唠叨。
    是啊，语言，我们沟通最直接、最简单的工具，沟通效果的好与坏就看你语言的巧妙性、艺术性了。现在我们的教育方针要求我们全员育人，那么我们体育教师更应该学会语言的艺术这门课程，不仅仅教会学生运动知识、技能，更要通过言语，行为德育渗透，学知识更要学做人。