纵云
安徽省界首中学  

摘  要：我校办高中可以说是伴着新课改的东风发展起来的，在这其中，体育采取新课改先行。随着学校的发展，根据新课改的要求，我校由原来的十几个班，发展到现在已有五六十个班，场地、器材没有增加反而减少，体育教师明显不足。为了适应新课改的要求，我们根据学校的现有情况，适时的加以调整，进行高中体育选项教学，尽可能的去满足学生的要求，但实践中也出现了诸多的矛盾和问题。例如：教师少、场地器材不足，学生的兴趣爱好不定，偏向一种或几种项目。有些场地器材不在一起，难于管理，难于实施选项教学。给教学带来很大的麻烦。
关键词：新课改、适应、高中体育、选项教学、班内选项教学

    在新课改如火如荼的进行过程中，我校的体育教学也不敢放慢脚步，紧跟新课改的步伐，在教学中不断的进行探索和实践，让我校的体育教学尽可能的体现新课改，适应新课改。在这几年的教学过程中不断的进行学习新课标，研究新课标，在教学过程中不断的探索和实践，不断的加以总结，再实践。在这几年的教学中，我校的体育选项学习经历了大约两个阶段。现就把这两个阶段的选项教学情况总结如下：
    第一阶段：新课改刚实行阶段，我校起步办高中。
    新课改在当地高中实行开来，我校办高中刚刚起步，无论是新课改教学还是高中体育教学，我们都没有什么经验。原来我校是几十年的师范学校，有体育班的教学，普师班的体育教学同其他科目一样，没有主次之分，班级少、班级人数少、场地器材充足，体育课很好上。刚招高中，还能满足新课改的要求，。在办高中初期，场地、器材、教师都很充足，这时，我们所有老师认真学习新课改，体会新课改，进行研究、探索和实践，在高一下学期对学生进行打乱班级界限进行选项学习，各个老师充分发挥自己的特长，认真指导学生进行练习。确实，学生的练习积极性明显提高，练习效果好。再说，由三个班打乱成四个小班，场地、器材能够满足，有专业教师指导，这与师范时的班级人数差不多，课很好上。因为是学生自己所选，上起课来也很认真，每满18学时，进行评价一次。根据当时的情况，这种选项教学取得了一定的效果，值得肯定。
    第二阶段：新课改进行到一定阶段，我校高中发展已初具规模。
    在新课改继续进行的过程中，我校的高中发展不断壮大，原先的教学楼已不能满足当前的教学所需，更别谈什么体育场地设施。尽可能要满足当前所需教室，这样，扩建教学楼用去所有原先的篮球场，现在，体育场地不仅没有增加，反而减少，这给体育课选项教学带来一定的难度。但是，为了体现新课改精神，我们体育组不断的探索和实践，充分利用现有的资源充分发挥教师的作用，当前我们所采取的选项教学措施是：进行班内选项学习。
    班内选项教学是这样的：规定所选项目，让体育委员登记，在所选项目的下面写下自己的名字，并留下一些空白，以便登记学生练习记录，建立学生成长档案，到一定时候看谁进步的幅度比较大。每一选项，选出两名小组长，小组长负责检查人数，报告练习情况。
    在具体教学过程中是这样的：教师刚开始对学生提出最低要求，如：排球垫球30次，乒乓球推挡30次，足球颠球30次，田径，根据学生现有水平，如100米跑，测出成绩记录，让学生有练习的积极性。根据我校现实情况，原来的篮球场地被建教学楼占用，又于别处修建了两个简易篮球场，与操场不在一块，为了便于管理，只好不让学生选篮球，可是，学生喜欢篮球的学生比较多，这就产生了矛盾。刚开始我让学生进行操场上能满足的的进行选项学习，在高一阶段，有选篮球思想的学生，我进行说服教育，为了体育不影响其他正常教学，高一进行在操场范围内的选项，课余时间可以去打篮球，高二高三想办法让学生选篮球。高一学生还好管理，学生也能理解老师的难处。
    通过选项教学，学生练习积极性明显提高，充分体现出学生的自主、合作、探究、创新的学习能力，充分发挥学生的能力。有一定基础的学生进行互帮互学，这样，好的提高了自信，差的提高能力，提高的很快。这样以来，学生练习的积极性高了，明显的场地器材感到了紧张，这就要发挥学生之间的合作能力，我发现，乒乓球台有四个人在一块练习，有的进行交叉练习，你练一会他练一会，互相进行评价，有的采取进行打比赛的形式，有的手把手的进行教同学；排球练习，也是这样，互相给纠正动作，器材不足，几个人围成一圈互相练习，不象以前，全班两个球，出现球在那儿闲着。看到这些，我感到既感动又欣慰。特别是选田径的同学，毕竟是学生所选，他们练习的积极性不减选其他项的同学，给提出要求和任务，都很认真去做，去完成。每周的第二次体育课，我给所有学生加强身体素质练习，通过学生认真选项，每选一项，我都给学生布置研究性学习作业，根据你所选的项目，进行研究性学习，将学习过程记录下来，并写出学习心得，在学习过程中自己要不断的查找资料，并加以记录。学时结束，检查并上交，作为学分评定的重要依据。利用阴雨天，进行理论讲解，利用现代化教学手段，让学生观看动作视频，技术情况，进一步提高学生对所选项目的认识和提高。
随着进一步扩大招生，场地器材明显不足，现在领导只重视基础设施建设——教学楼。我们体育教学也感到无奈。只能根据我校的实际情况进行教学，尽可能让学生在体育课上有事干，充分利用现有场地器材，充分发挥教师的作用，教师之间进行相互配合。进行同时上课的班级根据自己的选项，插班进行练习，由老师进行专门指导，例如：增加了武术和健美操教学，这样可以容纳更多的学生，减轻其他场地器材的紧张。提高选项教学效果。
    我校的高中体育选项教学在不断的发展探索和实践，我们仍将要不断学习新课程理论，不断向其他兄弟学校好的做法学习，吸取有益的经验，为我所用，不断的总结经验，加强实践，不断提高我校的体育教学水平，让学生在高中的三年中有所学，为学生的终身体育打下良好的基础。

参考文献：
[1]《体育与健康教师培训手册》（高中）
[2]《体育与健康课程标准解读》（高中）
[3] 《体育与健康课程标准》（高中）