安徽省界首中学    纵云  邮编：236500

    2007—2008学年度是我校最繁忙的一年，全校上下都在忙于准备评省示范高中的材料。自从我毕业以来进入界首师范，就处于不断的发展变化中。时代在变化，学校也要顺应时代的发展。2004年正式招生高中学生，学校名字为界首中学，紧接着就评上了地区示范高中，在新课改的大潮中，我们学校认识到面临的形式严峻，要生存就要改革，每个人都有压力，都抓住机会，加强学习，特别是新课改，积极以新课改为契机，参加各种形式的新课改培训，学习新课标，领会新课标，实践新课标，通过自学，查找资料，借鉴经验，迎头赶上，通过这几年的学习和实践操作，我们学校已见成效，2009年6月，省示范高中文件已经批下，我们乘着评省示范这股强尽的东风，干劲更大了。在专家组来我校评估期间，音、体、美作为我们学校的特色课，专家组是要看的，我可以说很幸运的被抽到，现在，那次课的情况还记忆犹新。本来想及时写一下的，由于这学期带的课多，事又多，迟迟没有写，现在暑假，在家整理整理。
    省评估专家来我校评估验收是在2008年的4月中旬，我刚带完一个高中循环，现在带的是高一学生。由于我校办高中，逐年在扩大招生，教室数量还不能满足教学要求，这一届，高一每个班大多都有七、八十人，上起课来，确实让人感到困难。
    对于高中体育课，按理说应是很好上的。可是，事实并非如此。尽管高中学生经历了九年的义务教育，由于各方面的原因，学生还什么还不懂，特别是农村中学毕业的学生，体育知识什么不懂，每年的新生入学，都要从最基础的教学开始，加强身体素质练习，学习一套广播体操，接下来，学习田径基础知识，加强纪律性，提高学生对体育的认识，再说，我校还有春季运动会，让学生对田径项目有更多的了解。因此，省专家组到来，我正进行田径教学，再说，高一学生对球类项目技术还不懂，对于新课改教学，高一学生不能过于放手，让他们自己去练习，需要加强引导。确实这节课给予学生自主练习的时间较少。现在介绍一下这节课的教学过程。
    专家听课这一天，正赶上我教短跑项目，由于考虑到班级人数多，让学生都能得到活动，我将教学内容做了适当的调整。教学内容为起跑反应练习。开始，准备活动（慢跑、徒手操练习），接着进行原地的反应小游戏：抓手指和做各种动作过程中听信号抓人的游戏：黄河——长江。由于班级人多，分组多，反应游戏用去好多时间。接下来，开始学习蹲距式起跑练习，开始，我先让学生根据自己的经验，体验一下蹲距式起跑，并进行交流。接着，进行讲解，示范，让学生学习安装起跑器和挖起跑穴，并进行原地体验。然后，根据所站的队进行分组练习，反复练习，练习到一定阶段，让学生交流，每队选出几名进行展示，可用起跑器，也可用起跑穴。根据学生练习的情况，师生互相进行评价，教师总结本节课练习情况，布置作业，整体进行放松练习。就这样，一节课就在紧张的过程中过去了。
    课后，我听到其他老师讲，专家评价说，新课改精神体现的不够。是的，我也意识到了，确实上好一节课，让学生都动起来，尤其是让学生自主练习的能力，体现的不够，确实可以改进，由于班级人数多，组数多，可以让各个组拉开去分别练习体会，这一点确实可以改进，可以更好的体现学生主动练习的能力，相信以后会加以注意培养学生的主动练习积极性，提高教学效果。
    想想这节课，整个组织还是有条不紊，学生也很配合，也有一些老师认为还可以。确实，我的心中承受很大的压力，不要因为我而受到影响，那节课确实给我很大的触动。我更加积极学习新课标，领会新课标，实践新课标，体现新课标，总结经验经验，在教学上进一步培养学生自主、合作、探索的能力。接下来，进行的是高中学生选项教学，由于学校场地器材有限，教师数量不足，班级人数多，这就要充分发挥学生的主动积极性，我根据现实情况，进行班内选项教学，通过布置作业，加强引导，让学生学会查找资料，提高对选项内容的认识，并且取得了一定的效果。2009年六月，我校省示范高中文件批下。今后，我会乘着我校评上省示范高中这股强劲的东风，积极投身于我校的教育教学工作，进行教育教学研究，为我校的课改做出贡献。