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体育网刊2009年第12期
 
运动教育模式(足球运动专项)教学设计

2009/12/7 9:07:47 浏览次数 3452  

桃园县立大园国民中学    陈明朗


教学单元名称:足球运动                  授课节数:12节
教学目标 :                            
1.了解运动教育模式教学内容及意义。
2.培养公平、守法、合作之运动精神及道德
3.建立欢愉的学习情境,以增进对运动的亲近及喜爱。
4.达成趣味化的运动技能学习及其休闲活动技能之功能。
5.了解足球基本技能要领及场地的规范。
6.能达成适性发展的学习经验,及多元角色学习,以建立其责任感。
能力指标 :
1-3-1了解个人运动潜能及动作发展的差异,并充分发展。
3-3-1评估倜及他人的表现,以改善动作技能。
3-3-3在活动练习中应用各种策略以增进运动表现。
3-3-4计划并执行特殊性运动,以发展连动技能。
3-3-5应用规则来使运动技能充分发挥。
4-3-1了解运动参与在个人、社会层面的意义。
4-3-2计划提升休闲活动参与的方法,并执行个人终身运动计划。
4-3-3计划及执行增进个人体适能表现的活动。
4-3-5培养欣赏、分析运动美感与比赛的能力。
5-3-5重视并能积极促进运动安全。
教学资源 :
赛程表、分组名单、协议书、足球、足球场、锥形障碍桶、哨子、画线筒、足球基本技能挂图、足球场挂图、白板(笔)
教学活动内容及流程:


第 一 节

一、讲述足球运动教育模式教学方式
1.规划一个运动季,再分三阶段进行教学。
2.第一阶段是对足球运动或比赛的认知,及其传停球、运球、盘球、射门等技能的学习或小比赛。
3.第二阶段以各小队间的组合练习或比赛练习(季前赛),主要是让各小队有其团队的合作精神及默契,以及能了解各小队的实力。
4.第三阶段是季后赛,即足球运动季的正式比赛,即是比赛勤务工作规划及其它如裁判、记分员、纪录员等角色的责任工作分配。当然,也必须依赛程表的赛制进行,公平竞赛,争取最后优胜者及表现优异者,皆颁以奖项,以资鼓励。
二、分组、组队说明
1.男、女分成两组,各组再组成各小队(加入团队联盟小组)。
2.每一小队有四或五人,全班可分成男生四小队、女生四小队。
3.各小队的实力要力求均衡,并选出队长一名。
4.队长引领队员共同设计队名、队歌、队呼、队徽(吉祥物)等代表该队精神象征。
5.每次比赛时,各队唱队歌或队呼进场,并秀出该队的精神象征。(各队自行发挥创造力去设计)
三、公平竞赛协定说明及签署
1.一切活动或比赛秉持君子之争,发挥运动员之精神及学习运动家之风范,志在自我表现与运动参与,使个人了解自我运动技能的发展,并建立与他人的人际关系之互动、合作及尊重。
2.在双方对协议事宜有一致的认同且无异议情况下,共同签署协议书,以示遵守协议之诚信。
四、公布赛程表------〔循环赛制〕


五、暖身运动说明及伸展操学习示范
1.暖身运动以慢跑方式进行,先慢跑2圈,再每隔三周后,逐渐增加一圈,以培养基本体力。
2.伸展操学习以增加其柔软度外,主要是预防运动伤害、提升运动机能,以适应主要活动之用。

第  二  节


六、公布分组各小队名单及队长
七、暖身活动:1.慢跑2圈  2.伸展操
八、讲述足球发展现况
1.足球运动如何风靡全世界,令球迷为之疯狂!
2.世界各国足球运动风气、其国家代表队实力分析、历年勇夺冠军的国家有那些?
3.世界级足球明星球员简介(身价、功绩、职业球队现状)及国际比赛状况。
4.国内足球运动概况简介。
九、足球基本技能讲解及练习
(一)传、停球及运球之动作分析及示范。(足内、外侧、足尖之应用)
(二)基本动作练习
1.二人对传练习(先停球再传球)    3.单人运球练习
2.二人移位对传练习(即边跑边传)  4.三人运球对传练习
(三)运球游戏比赛
1.以右脚运球方式往前运20公尺折返,折返时换成左脚运球方式运回原起点。
2.运球接力,即运球100公尺接力赛,利用跑道每人运球100公尺后,将球交给下一位队员,如一般接力赛跑赛一样,由第一个人传接到最后一个人,看那一队先完成。


第  三  节


十、暖身活动------(1.慢跑2圈  2.伸展操)
十一、足球场地介绍
1.说明边线、底线、球门区之规则作用。
2.说明十二码球位置及角球位置之规则作用。
十二、足球基本技能讲解及练习
(一)盘球之动作分析及示范
(二)盘球动作练习
1.S型盘球运行20公尺再折返。
2.从起点运球直行6公尺,转成右横向盘球6公尺,再转成向前直行运球6公尺至折返点,折回时以同方法,即直行运球,转右横盘球,返回原起点。
(三)传、停球及运球动作复习
1.三角形移位传球练习:三人分别站立成正三角形,且相距10公尺。甲传球给乙,再跑向乙位置,而乙停球后再传球给丙,乙即跑向丙位置,丙停球后以此类完成
正三角形的移位传球。
2.二人行进间运球对传练习:甲带球先运球前进6公尺后,再传球给乙,而乙接到球后,如甲一样的方式先运球6公尺后,再传给向前行进的甲,以此类推甲乙来回传球,直至停止线,再折回时重复练习一趟。
十三、接力比赛
1.采计时赛方式进行比赛。小队每位队员须以接力方式,应用传球、运球、盘球三种基本技能完成所规定的路线。
2.甲由起点处,先以右脚传球给在正对面的乙之后,左转向前慢跑,以准备接由乙传来的球,此时乙便将球传给慢步中的甲,甲控制来球后,继续向前运球10公尺,直至S型盘球区,盘球通过此区到折返点,再盘球折返至原起点处。将球交给下一个球员,如此继续重复接力路线。
3.待5个队员皆完成接力任务,计时终止,以判胜负。

第  四  节


十四、暖身活动------1.慢跑3圈   2.伸展操
十五、运球及盘球复习------
利用运动场跑道,各小队队员依序从起点线出发,在跑道上任意盘球、运球绕跑道一圈回到原起点线。
十六、射门技能讲解及练习
(一)射门脚法动作分析及示范
(二)射门技能练习
1.定点式射门:将球置于罚球点,射门者先助跑后三步至适当起脚处,以足背瞄准球
体中心点下方处,用力踢出即可。
2.移动式射门:将球以滚动方式,朝射门者滚去,射门者判断来球路线,助跑步后,瞄准、用力踢出即是。
十七、小队射门练习
1.先练习定点式射门,再练移动式射门。
2.各小队队员依序每人连续练习踢10球后换人,如此轮换练习。
十八、射门比赛
1.每两小队组成一组对抗,后攻队先派守门员一名防守,攻守互换后,亦然。
2.以进球数多者为胜。全班男女各小队,各交叉比赛,直至分出胜负。


教学单元名称:足 球 运 动                  授课节数:12节
教学目标 :                         
1.培养公平、守法、合作之运动精神及道德。
2.建立欢愉的学习情境,以增进对运动的亲近及喜爱。
3.达成趣味化的运动技能学习及其休闲活动技能之功能。
4.了解足球基本技能要领及场地的规范。
5.能达成适性发展的学习经验,及多元角色学习,以建立其责任感。
6.培养对运动之力与美的欣赏能力,及其休闲化的乐趣。
能力指标 :
1-3-1了解个人运动潜能及动作发展的差异,并充分发展。
3-3-1评估倜及他人的表现,以改善动作技能。
3-3-3在活动练习中应用各种策略以增进运动表现。
3-3-4计划并执行特殊性运动,以发展连动技能。
3-3-5应用规则来使运动技能充分发挥。
4-3-1了解运动参与在个人、社会层面的意义。
4-3-2计划提升休闲活动参与的方法,并执行个人终身运动计划。
4-3-3计划及执行增进个人体适能表现的活动。
4-3-5培养欣赏、分析运动美感与比赛的能力。
5-3-5重视并能积极促进运动安全。
教学资源 :
赛程表、足球、足球场、锥形障碍桶、哨子、画线筒、足球场挂图、白板(笔)

第  五  节


教学活动内容及流程:
一、暖身活动------1.慢跑3圈   2.伸展操
二、传球、运球、盘球、射门总复习------
1.将此四种基本技能依序个别练习。
2.个人练习:将此四种基本技能串连成连续动作练习,各自练习。
3.小队练习:将此四种基本技能串连成连续动作练习,每位队员轮换练习。
三、二对二攻守对抗练习------
1.两人一组,一攻一守,运甪基本技能进攻,防守者尽力防守,如此,攻守再互换练习。
2.二对二攻守对抗练习,方法同上。
四、各小队攻守对抗练习------
1.小队与小队各派三人,作三对三攻守对抗练习。
2.小队与小队各派五人,作五对五攻守对抗练习。

第  六  节


五、暖身活动------1.慢跑3圈  2.伸展球
六、运球射门练习------
小队队员依序作个人运球射门练习,每人连续作10次练习。
七、裁判执法说明------
1.主审各种裁判手势之意义及作用。
2.巡边员各种手势之意义及作用。
    3.记分、纪录员之工作指导。
八、各小队五人制小场比赛------
    男女两组各四小队分别组成二对,进行比赛。如男生:A—B 、C—D ,女生:A—B、C—D 。


第 七、八、九 节


九、暖身活动------1.慢跑4圈  2.伸展操
十、简化规则讲解------
说明:执界外球、后卫球、犯现球发球、犯规动作、守门员职责,越位、罚角球、罚十二码球。
十一、讲解比赛勤务事项及指导各人所担任角色、责任、工作------
十二、五对五循环练习赛------〔利用2节课比完〕

第 十、十一、十二 节

十三、季后赛------
1.五对五正式比赛
2.分男女两组,采循环赛制。
3.未有赛程之小队队员担任比赛勤务、裁判、记分、纪录等工作。
4.公布比赛成绩。
5.颁奖典礼及庆祝仪式。
6.运动季在一片庆祝欢乐中,圆满结束。
教 学 评 量(三)     年     班  组别:     座号:         姓名:
运 动 季 学 习 心 得 报 告
一、我对足球运动之基本技能学习的满意度如何?请描述自己的学习情况
二、在各类小比赛中,我的表现如何?请自我评论
三、在正式比赛中,团队合作之精神及球技的发挥如何?请说明
四、对自己所扮演的角色(如选手、裁判、记分、纪录)责任表现如何?请写出尽责的程度或需改善之处


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