(北京师范大学 体育系,北京 100875) 摘要:通过国家教育部“九五”重点课题“运动处方在中小学体育工作中的应用研究”的实验研究,把运动处方定位成一种教学模式,探讨了有关“运动处方”的诸方面的问题。实验结果显示,运动处方教学模式的优越性就在于它具有较强的科学性、针对性和实效性。对于我国青少年学生体质和体育教学现状的改善等系列问题,运动处方教学模式更具有较强的使用价值。 关键词:运动处方;运动处方教学;运动处方教学模式;体质 中图分类号: G807.01文献标识码: A文章编号: 1006-7116(2001)01-0052-04 |