体育学刊
投稿指南 | 学术论坛 | 期刊数据 | 期刊全文 | 文章查询 | 下载专区 | 体育茶座   订户之窗 |  学术百家  |  体育网刊 |

2019年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2018年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2017年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2016年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2015年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2014年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2013年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2012年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2011年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2010年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
第10期 第11期 第12期
2009年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
第10期 第11期 第12期
2008年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
第10期 第11期 第12期
2007年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
2006年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2005年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2004年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2003年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2002年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2001年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
: : 期刊全文 : :
未安装PDF浏览器的用户请下载
 
对体育教学中开展“合作学习”的反思
熊文1,耿雷2,李荣芝3
浏览次数 2340  

(1.华东师范大学 体育与健康学院,上海  200241;2.河南师范大学 体育学院,河南 新乡  453007;3.浙江工业大学 体军部,浙江 杭州  310014)

摘      要:体育教学“合作学习”的基本理论依据主要有效率、压力减缓和心理健康、社会合作及其他能力和品质培养;体育教学的“合作学习”是一个既有“学”,又有“教”;既有学习,又有养成和配合;既有合作学习,又有个体学习;既有合作,又有竞争的过程。体育教学“合作学习”按时间、内容和任务、角色和分工等角度来看有不同的展开形式;对体育教学中合作学习的具体运用,包括合作意识、精神和能力的培养,以及合作学习的适用条件等方面提出了若干要求和注意事项。
关  键  词:学校体育;体育教学;合作学习
中图分类号:G807.0    文献标识码:A    文章编号:1006-7116(2008)01-0077-05

Retrospection of “cooperative learning” developed in physical education teaching
XIONG Wen1,GANG Lei2,LI Rong-zhi3

(1.School of Physical Education and Health,East China Normal University,Shanghai 200062,China;2.School of Physical Education,Henan Normal University,Xinxiang 453007,China;3.Department of Physical Education and Military,Zhejiang University of Technology,Hangzhou 310032,China)

Abstract: Basic theoretical criteria for cooperative learning in physical education teaching mainly include effi-ciency, pressure relief, mental health, social cooperation and the cultivation of other capacities and qualities; “coop-erative learning” in physical education teaching is a process containing both “learning” and “teaching”, learning and cultivation as well as coordination, cooperative learning and individual learning, cooperation and competition. “Cooperative learning” in physical education teaching has different forms of deployment from the perspectives of time, content, task, role and job assignment. The authors put forward several requirements and precautions for spe-cific application of cooperative learning in physical education teaching, including such aspects as the cultivation of cooperative awareness, spirit and capacity, as well as applicable conditions for cooperative learning.
Key words: scholastic physical education;physical education teaching;cooperative learning


关闭窗口
你是第 18046815 位访问者
版权所有:体育学刊  粤ICP备17133455号-1  技术支持:网天科技
地址:广东广州石牌华南师范大学学报楼4楼         邮编:510631
编辑部电话:020-85211412  传真:020-85210269  邮箱:tyxk@scnu.edu.cn