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社会学视野中我国学校体育对大学生社会化进程的介入
李树旺
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(中国人民大学 体育部,北京  100872)

摘      要:社会学理论认为,社会化的实质就是角色学习和角色承担。在体育过程中,大学生按照角色期待的“剧本”进行角色扮演和角色学习,内化了社会文化、完善了人格和个性、提高了角色技能,有助于大学生逐渐认知社会对自身的角色期待,通过角色期待认识社会,在体育提供的社会情景中完成向“社会人”角色的过渡。
关  键  词:学校体育;社会化;大学生
中图分类号:G80    文献标识码:A    文章编号:1006-7116(2008)08-0026-03

Intervention of scholastic physical education in China in the process of college students socialization from the perspective of sociology
LI Shu-wang

(Department of Physical Education,Renmin University of China,Beijing 100872,China)

Abstract: In sociological theories the nature of socialization is considered as role learning and role undertaking. In the process of physical education, college students internalize social cultures, perfect their personality and individu-ality and enhance their role skills by carrying out role playing and role learning according to the “script” expected by roles. It can help students gradually understanding the role of social expectations of their own, through the role of awareness of social expectations, and complete the transition to the “social” role in the community scene which sports offers.
Key words: scholastic physical education;socialization;college students


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