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体育课上自主支持感、行为调节与课外锻炼意向之间的关系
孙开宏1,2,季浏1
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(1.华东师范大学 体育与健康学院,上海  200241;2.扬州科技学院 体育系,江苏 扬州  225009)

摘      要:以自我决定理论为基础,采用量表对242名女性初中生进行测试,考察体育课上学生自主支持感、行为调节与课外锻炼意向之间的关系。结果表明,创设自主支持的体育课堂气氛具有重要意义,自主支持感可以促进自主性动机(内在动机和认同调节)的发展,从而提高学生课外体育锻炼的意向。
关  键  词:运动心理学;体育课;自我决定理论;自主支持感;行为调节;锻炼意向
中图分类号:G804.8    文献标识码:A    文章编号:1006-7116(2010)02-0064-05

Relations between the sense of independent support and behavior adjustment in physical education classes and the will for extracurricular exercising
SUN Kai-hong1,2,JI Liu1

(1.School of Physical Education and Health,East China Normal University,Shanghai 200241,China;2.Department of Physical Education,Yangzhou College of Science and Technology,Yangzhou 225009,China)

Abstract: Based on the self decision theory, the authors examined the relations between student’s sense of inde-pendent support and behavior adjustment and their will for extracurricular exercising. By using a measurement form, the authors tested 242 female junior high school students, and revealed the following findings: creating a physical education class atmosphere of independent support is provided with a significant meaning; the sense of in-dependent support can boost the development of independent motives (intrinsic motive and recognition adjustment), thus promoting student’s will for extracurricular exercising.
Key words: sports psychology;physical education class;self decision theory;sense of independent support;behavior adjustment;will for exercising


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