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我国中小学初任体育教师的专业发展现状
董国永,王健,翟寅飞,王涛,鲁长芬
浏览次数 1992  

(华中师范大学 体育学院,湖北 武汉  430079)

摘      要:为全面了解我国中小学初任体育教师的专业发展现状,对中小学初任体育教师的专业理想、专业知识结构、能力结构、科研意识等方面进行调研,结果表明我国初任体育教师专业发展现状主要呈现以下特征:专业引领无序;职业认同危机;知识面广而新,但实践性知识缺乏;运动技能扎实,但专业能力不适;人际交往受挫;专业自主性较差,教学科研意识淡薄。为更好地促进我国中小学体育教师的专业发展,研究提出了终身学习、行动研究、教学反思、同事互助、专业引领等发展策略。
关  键  词:学校体育;专业发展;专业知识;专业技能;初任体育教师;中国
中图分类号:G515.1    文献标志码:A    文章编号:1006-7116(2015)04-0076-07

The current situation of professional development of newly employed physical education teachers in elementary and middle schools in China
DONG Guo-yong,WANG Jian,ZHAI Yin-fei,WANG Tao,LU Chang-fen

(School of Physical Education,Central China Normal University,Wuhan 430079,China)

Abstract: In order to comprehensively understand the current situation of professional development of newly em-ployed physical education teachers in elementary and middle schools in China, the authors investigated the profes-sional ideal, professional knowledge structure, ability structure, research ability and such of newly employed physi-cal education teachers in elementary and middle schools in China, and revealed that the current situation of profes-sional development of newly employed physical education teachers in elementary and middle schools in China mainly showed the following characteristics: unordered professional guidance; occupation recognition crisis; having extensive and new knowledge, but lacking in practical knowledge; having solid sports skills, but inadequate profes-sional ability; being frustrated in interpersonal communication, having poor professional independency and weak teaching research awareness. In order to boost the professional development of physical education teachers in ele-mentary and middle schools in China, the authors put forward the following strategies for development: lifetime learning; action study; teaching retrospection; mutual helping between colleagues; professional guidance etc.
Key words: school physical education;professional development;professional knowledge;professional skill;newly employed physical education teacher;China


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