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美国K-12年级学校体育课程内容体系解析及启示
殷荣宾1,2,季浏1,2,蔡赓3
浏览次数 981  

(1.华东师范大学 体育与健康学院,上海  200241;2.上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地,上海  200241;3.苏州大学 体育学院,江苏 苏州  215021)

摘      要:分析美国K-12年级学校体育课程内容体系,对其运动项目课程内容、运动技能课程内容和体育德育课程内容进行概述和解析,并归纳其主要特点为:依据体育素养构建课程内容;强调运动技能课程内容的递进与衔接;重视体育德育课程内容的渗透与融合;建立体育课程内容的更新机制和环境。我国可借鉴美国构建学校体育课程内容体系的经验,结合深化学校体育课程改革的现实需求,构建具有中国特色的基础教育体育课程内容体系。
关  键  词:学校体育;课程内容;运动技能;体育德育;美国
中图分类号:G807.3    文献标志码:A    文章编号:1006-7116(2016)03-0094-06

An analysis of and inspirations from the American K-12 physical education curriculum content system
YIN Rong-bin1,2,JI Liu1,2,CAI Geng3

(1. School of Physical Education and Health,East China Normal University,Shanghai 200241,China;2.Shanghai “Lide Shuren” Key Research Base of Humanity and Social Science,Shanghai 200241,China;3.School of Physical Education,Soochow University,Suzhou 215021,China)

Abstract: The authors analyzed the American K-12 physical education curriculum content system, gave an over-view and analysis of its sports event curriculum contents, sports skill curriculum contents and sports moral educa-tion curriculum contents, and summarized its main characteristics as follows: emphasizing the progression and con-nection of sport skill curriculum contents based on sports makings building curriculum contents; valuing the per-meation and fusion of sports moral education curriculum contents; establishing a physical education curriculum content renewing mechanism and environment. China can build a physical education (in basic education) curricu-lum content system with Chinese features by referring to the United States’ beneficial experience in building a school physical education curriculum content system, coupled with the realistic need for deepening school physical education curriculum reform.
Key words: school physical education;curriculum content;sports skill;sports moral education;USA


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