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英国伯明翰大学职前体育教师“本硕一体化”培养的特色与启示
谢鹏辉1,2,3,汪晓赞1,2,3,尹志华1,2,3
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(1.华东师范大学 体育与健康学院,上海  200241;2.上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地,上海  200241;3.青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地,上海  200241)

摘      要:从培养理念与目标、课程设置、师资队伍建设以及学生实践能力培养4个方面对英国伯明翰大学职前体育教师“本硕一体化”培养模式进行剖释,以期推动我国职前体育教师本硕连读,从而培养高层次的体育教师。研究表明:英国伯明翰大学职前体育教师培养通过丰富的学术体验,着力于培养具备优秀体育专业素养的研究型人才;课程设置注重进阶性,提升学生专业水平;丰富学生的学术体验,培养学生研究能力;着力学生教学实践,夯实学生教学能力;教师队伍整体实力雄厚,是该专业培养优秀体育教育人才的基石;给予学生大量的时间和机会,以积累学生教学及科研的实践经验。对我国职前体育教师培养的启示:制定契合国家政策的培养目标;培养观念从“运动技能”转向“教师教育”;整合本硕阶段冗余的课程;形成错位培养的培养方式;注重研究能力的培养。
关  键  词:学校体育;职前体育教师培养;本硕一体化;英国伯明翰大学
中图分类号:G807    文献标志码:A    文章编号:1006-7116(2018)03-0104-06

Characteristics of and inspirations from the “undergraduate and master integrated” cultivation of pre-service physical education teachers at the University of Birmingham in Britain
XIE Peng-hui1,2,3,WANG Xiao-zan1,2,3,YIN Zhi-hua1,2,3

(1.School of Physical Education and Health,East China Normal University,Shanghai 200241,China;2.Research Base of Physical Education and Teaching in Shanghai “Lide Shuren” Key Research Base of Humanity and Social Science,Shanghai 200241,China;3.Research Base of Shanghai Social Science Innovation of Youth Physical Education,Shanghai 200241,China)

Abstract: The authors dissected the mode of “undergraduate and master integrated” cultivation of pre-service physical education (PE) teachers at the University of Birmingham in Britain (UBB) in such 4 aspects as cultivation conception and objectives, curriculum setup, teaching team construction and student practical ability cultivation, so as to boost the undergraduate and master integrated education of pre-service PE teachers in China, thus to cultivate high caliber PE teachers. The authors revealed the following findings: by means of various academic experience, the cultivation of pre-service PE teachers at the UBB focuses on cultivating research type talents provided with excel-lent PE professional attainments; curriculum setup values stepped advancement, improves students’ professional performance, enriches students’ academic experience, cultivates students’ research ability, focuses on students’ teaching practice, solidifies students’ teaching ability; the teacher team has powerful overall strength, is the founda-tion stone for the major to cultivate excellent PE talents, gives the student a lot of time and opportunities, so as to accumulate students’ teaching and scientific research practice experience. Inspirations to PE teacher cultivation in China are as follows: establish cultivation objectives that fit national policies; change the cultivation conception from “sports skills” to “teacher education”; integrate redundant courses in undergraduate and master stages; form the cultivation mode of malposed cultivation; value the cultivation of students’ research ability.
Key words: school physical education;cultivation of pre-service PE teachers;undergraduate and master integrated;University of Birmingham in Britain


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