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构建广东省幼儿体育活动“三维动作”内容体系的研究
庄弼1,周毅2,杨宁3,李英4,辛利2,李薇3,任绮3,李孟宁5,荆鹏飞6
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(1.广州商学院,广东 广州  510700;2.广州体育学院,广东 广州  510500;3.华南师范大学,广东 广州  510631;4.广东省教育研究院,广东 广州  510035;5.广东省东莞市长安实验中学,广东 东莞  523000;6.广东省台山市台师高级中学,广东 江门  529000)

摘      要:根据幼儿身心发展规律和教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》要求,在广东省不同地域、城乡86所幼儿园中开展构建广东省幼儿体育活动“三维动作”内容体系的研究。该体系包括发展幼儿平衡、灵敏与协调、力量与持久力等动作(简称“三维动作”)的内容体系和评价指标;结果显示“三维动作”内容体系对幼儿的体能、智力和个性品质发展均有不同程度的促进作用;同时表明:3~6岁是“三维动作”发展的敏感阶段,其中幼儿发展平衡能力的最佳年龄是3~4.5岁,发展力量与持久力的最佳年龄是4.5~6岁,3~6岁均是灵敏及协调能力发展的敏感期。
关  键  词:幼儿体育;体育活动;三维动作能力;智力;个性;广东
中图分类号:G61    文献标志码:A    文章编号:1006-7116(2019)02-0082-07

A study of constructing the content system of “3D movements” children sports activities in Guangdong province
ZHUANG Bi1,ZHOU Yi2,YANG Ning3,LI Ying4,XIN Li2,LI Wei3,REN Qi3,LI Meng-ning5,JING Peng-fei6

(1.Guangzhou Business College,Guangzhou 510700,China;2.Guangzhou Sports University,Guangzhou 510500,China;3.South China Normal University,Guangzhou 510631,China;4.Guangdong Institute of Education,Guangzhou 510035,China;5.Dongguan Chang’an Experimental Middle School,Dongguan 523000,China;6.Taishan Senior High School,Jiangmen 529000,China)

Abstract: According to children physical and mental development laws and the requirements of 3~6 Years Old Children Learning and Development Guide (hereinafter referred to as “the Guide”) issued by the Ministry of Education, the authors made a study of constructing the content system of “3D movements” in Cantonese children sports activities in 86 experi-mental kindergartens in different regions, cities or towns in Guangdong province. This system includes the content system and evaluation indexes for developing children movements for balance, agility and coordination, strength and endurance etc (hereinafter referred to as “3D movements”). The results show that the content system of “3D movements” plays a role in promoting children stamina, intelligence and personality quality development to different extents, also indicate the fol-lowings: the period of ages 3~6 is the sensitive stage for “3D movements” development, in which the best ages for children to develop the balance ability are ages 3~4.5, the best ages for children to develop strength and endurance are ages 4.5~6, all the ages 3~6 are sensitive periods for agility and coordination ability development.
Key words: children sports;sports activity;3D movements ability;intelligence;personality;Guangdong


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