体育学刊
投稿指南 | 期刊数据 | 期刊全文 | 文章查询 | 下载专区 | 体育茶座   订户之窗 |  学术百家  |  体育网刊 |

2024年
第1期
2023年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2022年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2021年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2020年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2019年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2018年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2017年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2016年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2015年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2014年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2013年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2012年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2011年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2010年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
第10期 第11期 第12期
2009年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
第10期 第11期 第12期
2008年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
第10期 第11期 第12期
2007年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
2006年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2005年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2004年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2003年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2002年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2001年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
: : 期刊全文 : :
未安装PDF浏览器的用户请下载
 
体育教育专业学生基本功大赛“微课”的理论认识、 现实审视与优化策略
卜宏波,王树明
浏览次数 582  

(1.华东师范大学 体育与健康学院,上海 2002412.巢湖学院 体育学院,安徽 巢湖 238000)  

摘 要:运用文献资料法、逻辑分析法等,对体育教育专业学生基本功大赛微课项目进行理 论认识,发现其具有模拟性、精致性、身体实践性以及工具性等特征。从实践考察视角对体育微 课项目实践存在重“形式”轻“内容”、重“全”轻“微”、重“表演”轻“基础”等问题进行审 视,揭示体育微课设计与实践存在的不足。结合体育教学理论、竞赛规则、训练与竞赛实践经验 等提出优化策略:突出主题,聚焦教学实践;把握“微”特质,突显“微”优势;创新预设,提 升表现力;丰富信息量,提质增效。  

关 键 学校体育;体育教育专业;基本功大赛;体育教学技能;微课  

中图分类号:G807.4 文献标志码:文章编号:1006-7116(2022)03-0126-06 

Theoretical cognition, realistic review and optimization strategies on micro-class of basic skills competition for students with physical education major
BU Hongbo,WANG Shuming

(1.School of Physical Education and HealthEast China Normal UniversityShanghai 200241China; 2.School of Physical EducationChaohu CollegeChaohu 238000China)  

Abstract: Using the methods of literature and logical analysis, the theoretical understanding of the micro-class of  the basic skills competition for students with physical education major was carried out, which is characterized by  simulation, delicacy, physical practice and instrumentality. From the perspective of practical investigation, the  problems of micro-course project practice, such as emphasizing "form" over "content", "full" over "micro", and  "performance" over "foundation", are examined in depth to reveal the shortcomings and problems in the design and  practice of physical education micro-class. Combining physical education teaching theories, competition rules,  training and competition practice summaries and other optimization strategies, the article proposes the following  optimization strategies: highlighting the theme, focusing on teaching practice; grasping the "micro" characteristics,  highlighting the "micro" advantages; innovating presupposition, enhancing the performance; enriching the amount  of information, improving the quality and efficiency.  

Keywords: school physical educationphysical education majorbasic skills competitionphysical education  teaching skillsmicro-class 


关闭窗口
你是第 29133178 位访问者
版权所有:体育学刊  粤网站备案号:粤ICP备17133455号  技术支持:网天科技
地址:广东广州石牌华南师范大学学报楼4楼         邮编:510631
编辑部电话:020-85211412  传真:020-85210269  邮箱:tyxk@scnu.edu.cn