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张宗麟幼儿游戏观研究
黄贵1,苏永骏2
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(1.南通大学 体育科学学院,江苏 南通  226007;2.南通大学 杏林学院,江苏 南通  226007)

摘      要:张宗麟是我国近代教育史上著名的幼儿教育家,他毕生从事幼儿教育方面的研究,确立了科学的幼儿教育观,认为幼儿教育应以幼儿活动(游戏)为中心。张宗麟倡导“健康第一”的指导思想,揭示幼儿有“好游戏”、“喜欢户外活动”等心理特点,主张游戏为幼儿教育的主要内容和形式,游戏的选择要符合幼儿的自然趋势,并提出教师带儿童做游戏时应遵循14条原则。张宗麟不仅在思想上重视游戏,而且在教育实践中身体力行,在南京鼓楼幼稚园和晓庄乡村幼稚园开展了丰富多彩的游戏实践活动。在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》及推进体育课程改革的今天,要科学、合理地借鉴并发展张宗麟幼儿游戏的诸多观点,更好地推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量。
关  键  词:学前体育;幼儿教育;游戏;张宗麟
中图分类号:G807.1    文献标识码:A    文章编号:1006-7116(2012)04-0066-06

A study of ZHANG Zong-lin’s views on infant games
HUANG Gui1,SU Yong-jun2

(1.School of Sports and Science,Nantong University,Nantong 226007,China;2.Xinglin College,Nantong University,Nantong 226007,China)

Abstract: ZHANG Zong-lin was a famous infant educator in the history of modern education in China. He devoted his entire life to the study of infant education, established scientific views on infant education, thought that infant education should base its center on infant activities (games). ZHANG Zong-lin advocated the guiding ideology of “health first”, revealed that infants have such psychological characteristics as “loving games” and “liking outdoor activities”, recommended that games should be the main content and form of infant education, and that game selec-tion should fit into the natural trend of infants and 14 principles should be followed when a teacher is taking care of children playing a game. ZHANG Zong-lin not only valued games ideologically, but also devoted himself to educa-tion practice physically, did a lot of activities of game practice at Nanjing Gulou Kindergarten and Xiaozhuang Vil-lage Kindergarten. Today, when the Kindergarten Education Guideline (Trial) is being implemented and physical education curriculum reform is being boosted, many of ZHANG Zong-lin’s views on infant games should be re-ferred to and developed in a scientific and rational way, so as to better promote quality education implemented by kindergartens and comprehensively enhance education quality of kindergartens.
Key words: pre-school physical education;infant education;game;ZHANG Zong-lin


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